與此同時，高三語文組備課室里，組長顧言，還有沒上課的兩個老師，被張婷叫到了一起。

        張婷拿出一個聽歌用的MP3，對幾位老師道：“2班的張cHa0這次考了全市第一，大家都知道了……”說罷頓了一頓，畢竟張cHa0是她的學生，她心里還是很驕傲的。

        顧言道：“市里的劉教研員還特地給我打了電話表示祝賀呢。以往第一名都在市里的學校，張cHa0給我們爭了一口氣。”

        其中一個老師接話道：“是啊。不鳴則已，一鳴驚人。”

        張婷暗喜，不過也不能太喜形於sE，那就起反效果了，還是說正事要緊：“剛剛上課我讓張cHa0介紹一下學習經驗，他也答應了。一開始我以為他會說刷題啊、背誦啊這些，結果不是。你們聽聽。”

        說著，就把MP3cHa上數據線，連上了組里的備課電腦。MP3的文件夾里有一個單獨的錄音文件夾，張婷把最近的幾份錄音拷貝到了電腦里，然後用聽歌軟件“千千靜聽”打開來。

        張cHa0的聲音頓時就回蕩在備課室里：

        “……的視角，總T上要分成‘人稱視角’和‘身份視角’，兩者各自又相互交叉，答題的時候應該兼顧考慮……”

        “……所有的問答題，都有其‘母題’，無非就是‘作用題’‘主旨題’‘內容題’……”

        “……不要把作文看成是自己的心聲抒發，或者某種文學創作。而要把它當成一道特殊的問答題……”

        這個MP3拾音效果很一般，而且每次最長只能錄5分鐘，5分鐘之後就要重新C作。MP3的容量也有限，只有64M，張婷刪了好幾首歌才勉強錄了斷斷續續的五六段。音質也很差，有時候還聽不清。

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