清榭書房中，書頁被潦草地翻動著，只聽得“嘩啦”作響。

        宋知瑜再一次抬起頭來，疑惑不解地看向窗邊眉頭緊皺的人，心中滿腹疑問。

        祁頌，可是越來越奇怪了。

        若說前些天總是莫名走神，若有所思的樣子；近幾日便是心煩意亂，異常焦躁。

        宋知瑜不問還好，一旦開口問了，他定是張口結(jié)舌說不出話。然后便氣哼哼出門，非要去馬場狂飆兩圈才好。

        摸清了脾氣，宋知瑜便也懶得問了。十八九歲的青少年，腦子里不知道裝了多少奇奇怪怪的念頭，心情好一陣歹一陣常有的事，管他呢。

        宋知瑜埋頭繼續(xù)看書，把近半個月夫子教的文章又梳理了一遍。

        隨著新學(xué)功課增多，漸漸發(fā)覺前面學(xué)過的總?cè)菀淄洝?br>
        自己倒還好，有著系統(tǒng)和鍛煉出來的記憶力還算應(yīng)對得當(dāng)?？善铐炦€要補(bǔ)習(xí)先前的功課，需要背誦的內(nèi)容越來越多，若是這樣眉毛胡子一把抓只怕事倍功半。

        宋知瑜又調(diào)出來辦公系統(tǒng)，找出初版的課表和復(fù)習(xí)計劃，結(jié)合近些天的進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。

        祁頌的復(fù)習(xí)進(jìn)度比自己預(yù)想中更快，無論是算術(shù)的邏輯思路還是典籍的注釋理解，基本是一點就透。

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