清榭書房中,書頁被潦草地翻動著,只聽得“嘩啦”作響。
宋知瑜再一次抬起頭來,疑惑不解地看向窗邊眉頭緊皺的人,心中滿腹疑問。
祁頌,可是越來越奇怪了。
若說前些天總是莫名走神,若有所思的樣子;近幾日便是心煩意亂,異常焦躁。
宋知瑜不問還好,一旦開口問了,他定是張口結(jié)舌說不出話。然后便氣哼哼出門,非要去馬場狂飆兩圈才好。
摸清了脾氣,宋知瑜便也懶得問了。十八九歲的青少年,腦子里不知道裝了多少奇奇怪怪的念頭,心情好一陣歹一陣常有的事,管他呢。
宋知瑜埋頭繼續(xù)看書,把近半個月夫子教的文章又梳理了一遍。
隨著新學(xué)功課增多,漸漸發(fā)覺前面學(xué)過的總?cè)菀淄洝?br>
自己倒還好,有著系統(tǒng)和鍛煉出來的記憶力還算應(yīng)對得當(dāng)??善铐炦€要補(bǔ)習(xí)先前的功課,需要背誦的內(nèi)容越來越多,若是這樣眉毛胡子一把抓只怕事倍功半。
宋知瑜又調(diào)出來辦公系統(tǒng),找出初版的課表和復(fù)習(xí)計劃,結(jié)合近些天的進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。
祁頌的復(fù)習(xí)進(jìn)度比自己預(yù)想中更快,無論是算術(shù)的邏輯思路還是典籍的注釋理解,基本是一點就透。
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