他回憶著之前學過的18世紀化學知識，如今的二氧化碳好像叫作碳酸，于是改道：“那么碳酸就可以寫成這樣。”

        第161章化學的進步

        他隨即寫下一個“CO2”來，并在字母間添了些符號，變為“C+2O=CO2”。

        拉瓦錫在一旁頓時瞪大了眼睛：“您、您這種書寫反應過程的方式……的確非常清晰簡潔！”

        他又瞥了眼旁邊的文稿上自己寫的“巫師符咒”，難掩激動道：“我敢說，按您的寫法教學生，他們每節課所花費的時間將減少一半！”

        約瑟夫補充道：“我們可以用各元素的拉丁語單詞的頭一個字母來作為元素的符號，如果有重復，就用頭兩個字母。這樣不但書寫簡潔了，也更容易記憶。”

        “沒錯！您的建議簡直太有創意了！”

        拉瓦錫抽出一張紙來，在上面迅速寫出了33個字母，耗時不到20秒，當即顯得更加興奮了：“殿下，您簡直是天才……哦，不，您的頭腦一定是被天主吻過的！

        “如果按以前的寫法，這么點兒時間連一半都寫不完，而且遠沒有字母表示得清晰，尤其是用來表示反應過程時。這絕對能大幅提高化學研究的效率！殿下，請問我能將這種寫法用在我的《化學基本論述》里嗎？”

        “當然可以。”約瑟夫提出字母化元素符號，就是為了能讓《化學基本論述》更快地完成。

        他見拉瓦錫已經埋頭于新符號的整理之中，便打算告辭離去，卻在轉頭間瞥見桌角的一份文件——《關于長度標準的建議》。

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