可進(jìn)入霽外，她才知道什么叫做天外有天。

        那里面的學(xué)生忙著做發(fā)明、搞科研、弄競(jìng)賽、發(fā)論文，閑時(shí)娛樂(lè)是賽馬、滑雪、冰球、賽艇……

        他們的世界，好像就沒(méi)有待在教室里死讀課本這一選項(xiàng)。

        別人的青春是懸梁刺股過(guò)獨(dú)木橋，他們的青春，是把已經(jīng)踩在腳下的“羅馬城”，裝點(diǎn)得更符合他們的心意。

        大人們的圈層壁壘森嚴(yán)，小孩們?cè)谛@里一比一復(fù)刻并進(jìn)一步極端固化。

        于是，甚至還沒(méi)入校，廖清焰就已被周琎科普，招惹其他人，他費(fèi)點(diǎn)事基本都能為她擺平，但是萬(wàn)萬(wàn)不要得罪那位幾代經(jīng)商，祖母娘家又有政界背景的薄司年。

        廖清焰腦補(bǔ)了一個(gè)“伏地魔”的形象，一言不合就對(duì)所有人“阿瓦達(dá)啃大瓜”。

        直至開(kāi)學(xué)，中午跟周琎去餐廳吃飯——霽外當(dāng)然也有食堂，但周琎所處的圈子，基本沒(méi)人會(huì)去。

        餐廳靠窗第二桌，有人獨(dú)坐，仿佛豎起了一道結(jié)界，大家自動(dòng)繞行，絕無(wú)打擾。

        周琎低頭湊近，低聲提醒：“那個(gè)就是薄司年。”

        她沒(méi)有作聲，心跳聲先一步將他認(rèn)出，兩年前的霽城音樂(lè)廳外，木凳上的白衣少年。

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