灌輸?shù)囊琅f是狗頭人的集體主義，只是這種集體主義，稍稍變了樣，不是在單獨(dú)部落或者狗頭人，而是以蓋文為領(lǐng)導(dǎo)核心的龍橡領(lǐng)。

        鑒于狗頭人的成長(zhǎng)期非常短、繁殖非?？?，不合適搞多能手，專精化才是最適合他們的。

        故而完成最基本三個(gè)月啟蒙教育后，教育路線就根據(jù)他們自身展現(xiàn)出來(lái)的屬性，進(jìn)行專業(yè)劃分。

        主要集中在管理、建筑、爆破、陷阱、開(kāi)礦、煉金六大學(xué)科。

        從六大學(xué)科也可以看得出，蓋文對(duì)狗頭人在自己領(lǐng)地中的定位，就是專門(mén)干工程的。

        至于正面戰(zhàn)斗和種植。

        在見(jiàn)識(shí)過(guò)大地精狼騎兵的實(shí)力后，狗頭人主戰(zhàn)軍團(tuán)計(jì)劃，已經(jīng)暫時(shí)擱淺。

        相比起這些主戰(zhàn)種族，狗頭人在這方面，哪怕是開(kāi)啟龍化，也沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。

        放棄的只是主戰(zhàn)軍團(tuán)計(jì)劃，輔助性工程軍團(tuán)計(jì)劃，依舊在按步就序的進(jìn)行，建設(shè)過(guò)程就是工程軍團(tuán)的訓(xùn)練過(guò)程。

        在開(kāi)洞、鋪路、架橋方面，狗頭人擁有其他種族所沒(méi)有的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

        種植除了精類，表現(xiàn)出卓絕的天賦外，蓋文已經(jīng)有新的想法在醞釀，決定不在這一方面，繼續(xù)在狗頭人身上浪費(fèi)時(shí)間。

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