“她媽媽走了,我暫時照應著她?!?br>
“哦,這樣。”他又似笑非笑地看了我好幾眼,露出一個更為怪異的笑容,接著,什么都沒說,搖搖手,走了。
后來的幾天,我走在學校的路上,忽然聽到背后傳來一些窸窸窣窣的聲音,似乎是有人在議論我。
我難以抑制地豎起耳朵,只言片語中,我拼湊出,他們口中的是一條傳言,沒能識別出源頭,但內容挺詳細,有鼻子有眼。
這條傳言,除了結論,別的竟全都是事實:一、季沨不是通過正常渠道進校的;二、曾校長周末帶季沨出門吃飯三、季沨開學的第一次月考只考了兩百多分……最終,經由推理得出,季沨是一個不學無術的校長私生nV。
我一開始很m0不著頭腦,同學們是怎么知道這些事的呢?而且為什么就往這個方向推測?不可以是某個親戚嗎?
直到后來,我知道了,那天遇見的那個男的,名字叫李洪明,他有個兒子叫李承師,李承師還有個極其鬧騰的朋友叫趙曉婷,感覺一切都說得通了。
李洪明不僅是老師,還是教導主任,算學校高層,我的cHa班手續他很難完全沒有過目過,但是他卻刻意隱瞞了最關鍵的部分,只挑了幾條曖昧模糊的信息,并貼心地替人想好結論,這究竟是為什么呢?
而且,就算他真的完全不知情,我每每想象一下這位面sE正經德高望重的老師對著自己撲克臉的兒子講此種1UN1I八卦的場景,也總覺得有點滑稽。世間可謂只有想不到,沒有不可能。
啊,這都是后話了。
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